מושב שפיר

האיכרים 12

vanda20@gmail.com

054-4501864

  • Black Facebook Icon
עקבו אחרינו בפייסבוק

November 7, 2019

ממוח לתודעה לחינוך 

השבוע, השתתפתי בהרצאה של ד"ר נועה אלבלדה ותמר חביב וכותרתה הייתה "ממוח לתודעה לחינוך". בהרצאה הן הציגו ארבעה שינויי פרדיגמה בחקר המוח בהקשר של חינוך. על חלק מהדברים כתבתי כאן לא מעט, אז אנסה לייצר פוסט שמאגד את כל הרעיונות יחד (מצרפת קישורים לפוסטים...

October 24, 2019

שפת החינוך

אחד הכלים הכי בולטים בחינוך הוא הדיבור, אנחנו רב הזמן מדברות, מדברות כדי להסביר, מדברות כדי לתווך, שואלות כדי להבין ובכלל פשוט מדברות (האם זה נכון וכמה אחוז מהזמן כדאי באמת לדבר אכתוב בפוסט אחר). מכאן יוצא, שהשפה והמילים שאנחנו בוחרות להשתמש בהן היא קריטיות....

September 7, 2019

טקס פתיחת שיעור

עכשיו שהשבוע הראשון מאחורינו וכבר עשינו שיעור שבו הכרנו את התלמידים, עשינו תיאום ציפיות והצגנו את הסילבוס של השנה אפשר להחליט מה יהיה טקס פתיחת השיעור. 

תלמידים.ות מתקשים.ות לעשות מעבר בין שיעור לשיעור ובטח בין הפסקה לשיעור אבל יש משהו שעוזר ומקל על המעבר...

August 24, 2019

אז הנה, עוד רגע תיפתח עוד שנת לימודים (ואולי לא) אבל שווה להתכונן בכל מקרה.

הקיץ האחרון היה רווי בידיעות חדשותיות שחיזקו את העובדה כי צריך להכין את התלמידים והתלמידות לא לעולם התעסוקה במאה ה-21 אלא לחיים משמעותיים ומוסריים. ואת האמת נראה שיותר קל להכין תלמידים למציאות מ...

February 28, 2019

כל התלמידים.ות כל הזמן 

בכיתה סטנדרטית בבית הספר יש בין שלושים לארבעים תלמידים, והשאלה הכי גדולה היא מה עושים כדי שכמה שיותר תלמידים יהיו חלק כמה שיותר פעיל בכמה שיותר זמן במהלך השיעור.

במאמרו של קובי גוטרמן "כל הכיתה כל הזמן" הוא מציע מספר רעיונות בינהם ניצול מירבי של ה...

February 8, 2019

הוראה מפורשת 

כשאני נכנסת לכיתה, יש לי מטרות ברורות לשיעור הזה, בסוף השיעור אני רוצה שהתלמידים יבינו את המנגנון של תהליכי האבולוציה, הם כבר למדו על התאמות, וגם קצת על דרווין. לשם כך, אני אפתח את השיעור בכרטיס כניסה שבו כל תלמידים.ות יענו על שאלות אמריקאיות בגוגל פורמס ע...

January 31, 2019

למידה בתנועה 2 

בספר המעולה של אריק ג'נסן "חנוך הנער על פי מוחו" מוקדש פרק שלם לקשר בין תנועה ללמידה. בפרק הזה מובאות תגליות מדעיות חדשות לגבי המוח הקטן (חלק מהמוח שלנו) שעד היום היה ידוע כאחראי על תיאום וויסות תנועות ועל מערכת שיווי המשקל של הגוף, מתגלה כי המוח הקטן קש...

January 24, 2019

סמכות מורית 

לאחר קריאה של הספר מורים היום של חיים עומר,  התחזקה (שוב) התפיסה והאמונה שלי שמצד אחד אין אבקת קסם שמפזרים בכיתה ואז כל הילדים פשוט בקשב מלא כל השיעור, ללא בעיות משמעת ומוטיבציית שיא, ומצד שני הפרקטיקות הפשוטות והבסיסיות הן הכוח של המורה. הספר מציג דברים די...

December 27, 2018

 ניהול כיתה

ניהול כיתה זהו אחד האתגרים של המורים (ולא רק החדשים), פעמים רבות כשאני נדרשת לסוגיות של ניהול כיתה, אני ממהרת לחשוב על פתרונות לבעיות. מניסיון, אין אבקת קסם שמפזרים כאשר יש עניינים בכיתה, ותגובות עקביות מביאות לתוצאות, אך אילו תגובות זו השאלה הקשה ביותר. בעי...

December 20, 2018

המוח הגמיש או מה זה בכלל נוירופלסטיות?

סוף סוף נתקלתי בספר שמצליח לאגד בתוכו רצף של מחקרים אשר מוכיחים באופן חד משמעי (לי לפחות) כי המוח הוא גמיש. יודעים על המוח היום הרבה מאוד דברים, חלקם ידועים כבר שנים, וחלקם כבר לא ממש נכונים בעקבות מחקרים חדשי. למשל, עד היום האמינו...

November 22, 2018

למידה בתנועה

אחרי יום לימודים במכללה אני מרגישה עייפה, חסרת כוחות

ומוטיבציה ובעיקר מותשת, למרות שבחרתי ללמוד, זה מעניין אותי וחשוב לי. אז למה זה קורה בעצם? אני מאמינה שישיבה ארוכה היא חלק מהעניין (וגם מעט הפסקות או הפסקות קצרות). בעצם, ככל שנמצאים במצב סטטי יותר זמן, כך...

November 15, 2018

מיינדפולנס (מודעות קשובה)

בתחילת השנה הזו החלפתי מורה בחופשת לידה, לאחר שלימדתי כחודש וחצי, המורה חזרה, ואני שנקשרתי עשיתי שיעור סיכום ובו שאלתי, מה הם יקחו משיעורי הביולוגיה. הילדים אמרו כל מיני דברים אך הדבר שרב תלמידים ציינו הוא שהם יזכרו את הדמיון המודרך בתחילת השיע...

Please reload

  • Facebook Basic Square

December 27, 2018

Please reload

פוסטים אחרונים